Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 7»

РАССМОТРЕНА
на педагогическом совете
МБОУ СОШ № 7
Протокол № / от С <■ '

•'

УТВЕРЖДАЮ
директор
У'СОШ №7
А.А. Баженов
приказ

Дополнительная краткосрочная
общеобразовательная общеразвивающая
программа
художественной

направленности

«Школа Новогоднего волшебства»
форма обучения: очная
возраст учащихся: 7-15 лет
место реализации: МБОУ СОШ №7, г. Реж
количество часов в неделю - 5
продолжительность занятий: 1 час
срок реализации: 10 часов, декабрь

Автор-составитель
Панюс С.Н,
Заместитель директора по ВР

2023 - 2024

Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа новогоднего
волшебства» имеет художественную направленность и разработана в соответствии с Положением
о дополнительном образовании МБОУ СОШ №7.
Новый Год - особенный праздник, который у всех нас ассоциируется с весельем, подарками,
ожиданием чуда и особенной атмосферой, которая создается, в том числе, за счет традиции в эти
праздничные дни украшать все вокруг. И, несмотря на то, что сейчас в продаже можно найти
бесчисленное множество новогодних украшений и аксессуаров, самодельный праздничный декор
становится все популярнее, ведь изделия, сделанные своими руками, отличаются уникальностью,
душевностью, обладают особой энергетикой.
Актуальность программы состоит в том, что изучение, сохранение и воплощение традиций
празднования Нового года поможет удовлетворить познавательный интерес детей к этому
празднику и их потребность к творческой деятельности.
Она помогает обучающимся не только научиться создавать праздничную атрибутику и украшения
своими руками, но и сохранять семейные традиции подготовки к встрече и проведению Нового
Года и Рождества.
Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что содержание программы,
формы, методы и технологии обучения помогают наиболее эффективному решению комплекса
обучающих, развивающих и воспитательных задач и достижению поставленной цели.
Отличительные особенности программы:
• краткосрочность;
• реализация в предпраздничные новогодние дни для организации творческого и познавательного
досуга обучающихся.
Адресат программы - дети в возрасте 7-15 лет.
Возрастные особенности воспитанников:
7-8 лет. Характерными чертами этого возраста являются подвижность, любознательность,
конкретность мышления, большая впечатлительность, подражательность и вместе с тем неумение
долго концентрировать свое внимание на чем-либо. Высок авторитет взрослого, в том числе и
педагога. Все его предложения принимаются и выполняются очень охотно. Суждения и оценки
педагога, выраженные в эмоциональной и доступной для детей форме, легко становятся
суждениями и оценками самих детей.
9-11 лет. Дети этого возраста отличаются большой жизнерадостностью, внутренней
уравновешенностью, постоянным стремлением к активной практической деятельности. Они
легко вступают в общение, охотно принимают руководство педагога, относятся к нему сдоверием,
с готовностью откликаются на любые предложения. Для детей 9-11 лет всебольшее значение
начинают приобретать оценки их поступков, причем не только со стороны старших, но и
сверстников. В этом возрасте дети склонны постоянно меряться силами,готовы соревноваться
буквально во всем. Неудача вызывает у них резкую потерю интереса кделу, а успех вещает
эмоциональный подъем.
11-12 лет. В этом возрасте ребята склонны к творческим и спортивным играм, где можно
проверить волевые качества: выносливость, настойчивость, выдержку. Их тянет к романтике.
Сопровождающему легче воздействовать на подростков, если он выступает в роли старшего члена
коллектива и, таким образом, «изнутри» воздействовать на общественное мнение.
13-15 лет. Складываются собственные моральные установки и требования, которые определяют
характер взаимоотношений со старшими и сверстниками. Появляется способность противостоять
влиянию окружающих, отвергать те или иные требования и утверждать то, что они сами считают
несомненным и правильным. Они начинают обращать эти требования и к самим себе. Они способны
сознательно добиваться поставленной цели, готовы к сложной деятельности, включающей в себя и
малоинтересную подготовительную работу, упорно преодолевая препятствия. Чем насыщеннее,
энергичнее, напряженнее их жизнь, тем более она им нравится.
Перечисленные возрастные особенности были учтены при планировании и организацииучебного
процесса по краткосрочной ДООП «Школа новогоднего волшебства».
Сроки реализации программы: 10 часов.
Форма обучения - очная.
Режим работы: 5 часов в неделю, в течение двух недель.

Количество обучающихся в группе: 10 - 15 человек.
Принцип набора в объединение - свободный.
Цель: создание условий для развития и реализации творческих способностей обучающихся через
создание новогодней атрибутики и украшений в различных техниках декоративно - прикладного
творчества.
Задачи программы:
обучающие:
-познакомить ребят с традициями празднования Нового Года в России,
познакомить детей с технологиями изготовления новогодней атрибутики и
украшений в различных техниках декоративно - прикладного творчества,
-научить ребят создавать новогоднюю атрибутику и украшения из доступныхматериалов;
развивающие:
-развивать творческое воображение и фантазию,
-развивать умение анализировать результаты собственной деятельности,
воспитательные:
-формировать мотивацию к творческому труду, работе на конечный результат.
Планируемые результаты
предметные:
-знание традиций празднования Нового Года в России,
- знание технологий изготовления новогодней атрибутики и украшений в изучаемыхтехниках;
- умение изготавливать новогоднюю атрибутику и украшения из доступныхматериалов;
метапредметные:
- развитие уровня творческого воображения и фантазии,
- развитие умения анализировать результаты собственной деятельности,
личностные:
-сформированность мотивации к творческому труду, работе на конечный результат.
Учебно-тематический план

№
1

Наименование тем
Мастерская по
изготовлению снежинок.

Количество часов
теория
всего
2
1

практика
1

2

Волшебный класс.
Гирлянды

3

1

2

3

Чудо новогодней игрушки

2

0,5

1,5

4

Нарисуем волшебство.
Открытки.

3

1

2

10

3,5

6,5

Формы контроля
опрос, конкурс на лучшую
работу,
рефлексия
деятельности
конкурс
на
лучшую
коллективную
работу,
рефлексия деятельности в
команде
конкурс
на
лучшую
работу,
рефлексия
деятельности
конкурс на лучшую работу,
рефлексивная
игра
«Наряжаем елку!»

Итого:

Содержание учебного плана
«Снежинки» (2 часа)
Теория. Знакомство с содержанием учебной программы. Инструктаж по технике безопасности.
Беседа «Традиции празднования Нового Года в России». Материалы, инструменты и
приспособления, используемые для создания новогодней атрибутики и украшений. Просмотр
обучающих материалов.
Практика. Изготовление снежинок в различных техниках декоративно-прикладного творчества.

«Волшебный класс. Гирлянды» (3 часа)
Теория: Интерактивная беседа «Дед Мороз и все-все-все». Сочинение коллективного письма
Деду Морозу. Просмотр обучающих материалов.
Практика: Изготовление гирлянд.
«Чудо новогодней игрушки» (2 часа)
Теория: Интерактивная беседа «Родом из СССР. Елочные игрушки» с демонстрацией
видеоматериалов и образцов старых елочных игрушек. Просмотр обучающих материалов.
Практика: Изготовление елочных игрушек из бумаги.
«Нарисуем волшебство. Открытки» (3 часа)
Теория: Интерактивная беседа «Родом из СССР. Новогодние открытки» с демонстрацией
видеоматериалов и образцов старых новогодних открыток. Просмотр обучающих материалов.
Практика: Изготовление открыток в технике «бумагопластика». Рефлексивная игра
«Наряжаем елку».
Формы аттестации планируемых результатов программы(предметных,
метапредметных, личностных)

№

Планируемые результаты

Формы аттестации

Периодичность

предметные
1
знание традиций празднования опрос
Нового Года в России,

2

знание технологий изготовления педагогическое
новогодней
атрибутики и наблюдение,
украшений
в
изучаемых опрос
техниках,

3

умение
новогоднюю
украшения
материалов,

изготавливать педагогическое
атрибутику
и наблюдение,
на
из
доступных конкурсы
работу

на первом занятии

на
всем
протяжении
реализации ДООП

на
всем
протяжении
лучшую реализации ДООП

метапредметные
демонстрация
развития педагогическое наблюдение
1
творческого
воображения
и
фантазии в работах
2

развитие умения
результаты
деятельности,

на
всем
протяжении
реализации ДООП

анализировать педагогическое наблюдение, на
всем
конкурсы и протяжении
собственной
реализации ДООП
выставки работ, рефлексия

личностные
1
наличие
сформированности педагогическое наблюдение
мотивации к творческому труду,
работе на конечный результат.

на
всем
протяжении
реализации ДООП

Методическое обеспечение программы

п/
п

1

Раздел/тема
программы

формы
организации
учебного
процесса
Мастерская по фронтальная,
изготовлению индивидуальная
снежинок.

и

методы

приемы
педагогические
технологии

словесный,
демонстрационный,
наглядный,
аналитический

дифференцированного
обучения,
ИКТ,
здоровьесберегающие,

2

Волшебный
класс.
Гирлянды

фронтальная,
парная,
групповая

словесный,
демонстрационный,
наглядный,
аналитический

дифференцированного
обучения, обучения в
сотрудничестве,
здоровьесберегающие,
ИКТ,

3

Чудо
новогодн
ей
игрушки.
Нарисуем
волшебство.
Открытки.

фронтальная,
индивидуальная

словесный,
демонстрационный,
наглядный,
аналитический
словесный,
демонстрационный,
наглядный,
аналитический

дифференцированного
обучения,
ИКТ,
здоровьесберегающие,

4

фронтальная,
индивидуальная

дифференцированного
обучения,
ИКТ,
здоровьесберегающие,

Условия реализации программы
Для успешной реализации программы имеются:
- кабинет, оснащенный столами и стульями,
- технические средства для демонстрации обучающих материалов,
- подключение к сети Интернет,
- материалы, инструменты и приспособления: белая и цветная бумага,
ножницы, клеящие карандаши, карандаши, линейки и т.д.

Оценочные материалы Рефлексивная игра «Наряжаем елку»
Цель проведения: определение уровня удовлетворенности детей материалом
образовательной программы.
Инструкция.
1) Ребятам предлагается нарядить нарисованную на ватмане елку бумажными шарами,
снежинками и сосульками.
Перед тем, как начать выполнять задание, педагог озвучивает, что означает каждаяигрушка:
- «шар» - ребёнок полностью удовлетворен процессом и результатом обучения;
- «снежинка» - ребёнок удовлетворен процессом и результатом обучения в целом,
- «сосулька» - ребёнок не удовлетворен процессом и результатом обучения.
2) Детям предлагается обосновать свой выбор, а так же внести предложения по
изменению или дополнению содержания программы.
Интернет-ресурсы
https://ok.ru/video/1693769535914 - коллекция новогодних открыток СССР
Раздел «Снежинки»:
https://yandex.ш/images/seaгch?text=снежинки%20своими%20руками%20из%20разных%
201322307954359881500227-prestable-app-host-sas-web-yp-146&source=wiz - коллекция снежинок
из различных материалов,
Ь11р8;//уапдех.ги/у1део/ргеу1е^?й1т1д=978684249474406140&р=5&ра1Н=^17агд&1ех1=сне

жинки+из+бумаги+видео+мк&wiz type=vital - снежинки из бумаги, МК;
Раздел «Волшебный класс. Гирлянды»:
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=385877507358017622&from=tabbar&text=HOBorogH
ие+гирлянды+своими+руками - гирлянда из бумаги, МК,
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=15121976465350841918&from=tabbar&text=HOBoro
дние+гирлянды+своими+руками - гирлянда из бумаги, МК;
Раздел «Чудо новогодней игрушки»:
https://yandex.ru/images/search?text=ёлочные%20игрушки%20своими%20руками%20на%
20ёлку%20из%20бумаги&stype=image&lr=11147&parent-reqid=1602483213257699339682662547250016700107-production-app-host-man-web-yp-46&source=wiz- коллекция елочных
игрушек,
https://yandex.ru/video/preview?filmId=16898838159569075382&parent- reqid=1602481338340396486001430966178459900107-production-app-host-man-web-yp384&path wizard&text ё.1оч11ые-и1ру1111<11-своим11-ру1<ами-нсГё.11<у-из-бумсШ1&\\^ type vi tal игрушка «Шар» из бумаги, МК;
Раздел «Нарисуем волшебство. Открытки»:
https://yandex.ш/images/search?text=новый%20год%20открытки%20своими%20руками&s
type=image&lr= 11147&parent-reqid= 1602484088621491-1551733731088822666400107- production—
app-host-man-web-yp-375&source=wiz - коллекция открыток,
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=12789653064154599379&from=tabbar&reqid=160215494
4274030-105071753523166108800099-sas16626&suggest reqid=238571178157105058149447571177509&text=новогодние+открытки+свои
ми+руками - открытка, МК;

Календарный график
Кол-во
часов
2

Место
Форма
Форма контроля
проведения проведения
Кабинет ИЗО творческая
опрос, конкурс на
мастерская
лучшую работу,
рефлексия деятельности

21.12.23 «Волшебный класс.
Гирлянды»
23.12.23

3

Кабинет ИЗО творческая
мастерская

« Чудо новогодней
игрушки»

2

Кабинет ИЗО творческая
мастерская

«Нарисуем
волшебство.
Открытки»

3

Кабинет ИЗО творческая
мастерская

№

дата

Тема занятия

1.

19.12.23
20.12.23

«Мастерская по
изготовлению
снежинок»

2.

3.

26.12.23
27.12.23

4.

27.12.23
29.12.23

Итого

10

конкурс на лучшую
коллективную работу,
рефлексия деятельности
в команде
конкурс на лучшую
работу, рефлексия
деятельности
конкурс на лучшую
работу, рефлексивная
игра «Наряжаем елку!»