•ИНЧП

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Режевской муниципальный округ
МБОУ СОШ №7

РАССМОТРЕНО

УТВЕРЖДАЮ

на педагогическом совете.
Протокол № 1 от 28.08.2026 г
|||Ц!1!'
iik=

ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к адаптированнойЬбрад.Овазх

МW

.ной программе
:го образования
(Директор ®ОУ СОШ №7
1 /А.А.Баженов
01-08 от 28.08.2026

Учебный план
Основного общего образования
по адаптированной основной образовательной программе
для детей с задержкой психического развития
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 7»

2026-2027 учебный год (5-9 классы)

Обязательные предметные области учебного плана по АООП ООО и учебные
предметы соответствуют ФГОС ООО1.
В соответствии с ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ на коррекционную работу
отводится не менее 5 часов в неделю на одного обучающегося в зависимости от его
потребностей.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части (инвариантной) и части,
формируемой участниками образовательных отношений (вариативной).
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей, которые реализуются в общеобразовательных
классах, реализующих АОП, и учебное время, отводимое на их изучение по классам
(годам) обучения (полностью соответствует основной образовательной программе
основного общего образования).
Школьный компонент реализуется через коррекционно-развивающую деятельность,
где особое внимание уделяется коррекции дефекта и формированию навыков адаптации
личности в современных жизненных условиях. В нее включена система коррекционных
занятий с учащимися. Содержание этих занятий и количество часов определено с учётом
особенностей учащихся, запроса родителей и возможностей школы.
Виды и формы контроля.
В школе при реализации основных общеобразовательных программ осуществляется
текущий контроль успеваемости обучающихся и проводится их промежуточная аттестация
на основании Положения о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Текущему контролю
успеваемости и промежуточной аттестации подлежат обучающиеся всех классов основного
общего образования.
Помимо текущего контроля предметных результатов освоения образовательных
программ обучающимися и промежуточной аттестации по учебным предметам, в случаях,
установленных образовательными программами СОШ №7, проводится контроль
метапредметных результатов (формирования универсальных учебных действий). Контроль
метапредметных результатов осуществляется в виде письменной комплексной работы в 5­
8 классах, выполнения учебных проектов (индивидуальных и коллективных) и пр.
Форму текущего контроля успеваемости и порядок его проведения определяет
учитель с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и
используемых им образовательных технологий. Избранная форма текущего контроля
успеваемости сообщается учителем администрации школы одновременно с
представлением рабочей программы (приложение к рабочей программе) по предмету
заместителю директора по учебно-воспитательной работе. Время проведения текущего
контроля учитель вносит в график контрольных работ (google-форма).
Текущий контроль успеваемости обучающихся может проводиться как письменно,
так и устно по всем предметам учебного плана по 5-ти бальной шкале.
Формами проведения письменного текущего контроля успеваемости
являются:
• диктант;
• контрольная работа;
• сочинение или изложение с творческим заданием;
• самостоятельная работа;
• лабораторная работа;
• практическая работа;
• тест;
• творческая работа;
• комплексная работа.

К устным видам текущего контроля успеваемости относится:
• выразительное чтение наизусть;
• собеседование или устный ответ по теме;
• защита проекта;
• сдача нормативов по физической культуре.
Все диагностические работы составляются учителем-предметником в соответствии
с требованиями ФГОС и могут быть тематическими, входными (на начало учебного года)
или итоговыми (за четверть, полугодие, год). Обязательным является выполнение норм
содержания и оценивания диагностических работ, которые утверждаются методическим
объединением, и графика проведения диагностических работ.
Допускается проведение административных контрольных работ с целью
осуществления контроля за результатами деятельности учителя и обучающихся.
К результатам индивидуальных достижений обучающихся, не подлежащим
итоговой оценке качества освоения основной образовательной программы основного
общего образования относятся:
- ценностные ориентации обучающегося;
- индивидуальные личностные характеристики, в том числе патриотизм,
толерантность, гуманизм и др.
Обобщенная оценка этих и других личностных результатов учебной деятельности,
обучающихсяосуществляется в ходе различных мониторинговых исследований
Формы промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в конце каждого учебного
периода (четверти) по русскому языку и математике, в конце учебного года по каждому
изучаемому учебному предмету. График проведения промежуточной аттестации и
административных контрольных работ оформляется на каждый учебный год.
Промежуточная аттестации проводится в формах:
• комплексная контрольная работа;
• итоговая контрольная работа ;
• диктант с грамматическим заданием;
• устное собеседование, в том числе как условие допуска к государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса;
• письменные и устные экзамены;
• тестирование
• защита индивидуального/группового проекта;
• зачетные работы;
• зачет;
• иные формы, определяемые рабочими программами по предметам.
Обязательным элементом промежуточной аттестации в рамках курса внеурочной
деятельности «Школа проектной деятельности» в 5-7 классах является защита
индивидуального или группового проекта по определенному (по выбору) учебному
предмету или предметной области; в 9 классе - защита индивидуального проекта.
Любая форма промежуточной аттестации осуществляется с использованием
учебно-познавательных и учебно-практических задач, требующих применения знаний,
предметных и метапредеметных учебных действий.

Учебные предметы (учебные курсы)

Количество часов в неделю
V
VI VII VIII IX

Обязательная часть
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное искусство

5
3
2
5
3
1
1
1
1

Духовно-нравственная культура России

0,5

6
3
3
5
3

4
2
3
3
2
1
1
3

3
2
3
3
2
1
1
3

1
1
1
1

2
2
1
1
1

2
2
2
2
1
-

Труд (технология)
2
2
2
1
Основы безопасности и защиты Родины
1
Адаптивная физическая культура
2
2
2
2
Итого
26,5 28 30 31
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Математическая грамотность
1
1
Стратегии смыслового чтения
1
Практическая информатика
1
Функциональная грамотность
1,5
Практическая экономика
1
1
1
Спортивные игры
Итого часов части, формируемой
2
2
2
2,5
участниками образовательных отношений
29 30 32 33
Максимально допустимая недельная
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе) в
соответствии с санитарными правилами
10
10
10
10
Внеурочная деятельность:
1
1
1
Коррекционный курс «Психокоррекционные 1
занятия (дефектологические)»
1
1
1
Коррекционный курс «Психокоррекционные 1
занятия (психологические)»
1
1
1
1
Коррекционный курс "Логопедические
занятия"
Коррекционно-развивающие занятия по
общеобразовательным предметам:
Русский язык
1
1
2
2
1
1
2
2
математика
Другие направления внеурочной деятельности 5
5
3
3
39
40
42
43
Всего часов

3
3
3
3
2
1
1
2
1
2
3
2
2
1
1
2
32

Всего

21
13
14
10
9
6
3
3
14
1
8
7
4
7
4
3
0,5
8
2
10
147,5

1

3
1
1
1,5
1
2
9,5

33

157

10
1

50
5

1

5

1

5

2
2
3
43

8
8
19
207

1